Barn i en gymsal. Fokus i bildet er en ung jente og gutt. De er omkring 11 år. De står mot hverandre og holder hverandre i hendene med begge hendene. De titter ned mot bakken. Det kan se ut som at vi danser. Jenta har mørkeblondt hår i hestehale og en stripete strikkegenser på seg. Gutten har mørkt krøllete hår og en mørk t-skjorte på seg. De ser fornøyde ut. Bak dem ser vi flere par med barn som danser.
Barn i en gymsal. Fokus i bildet er en ung jente og gutt. De er omkring 11 år. De står mot hverandre og holder hverandre i hendene med begge hendene. De titter ned mot bakken. Det kan se ut som at vi danser. Jenta har mørkeblondt hår i hestehale og en stripete strikkegenser på seg. Gutten har mørkt krøllete hår og en mørk t-skjorte på seg. De ser fornøyde ut. Bak dem ser vi flere par med barn som danser.

Å være annerledes

Egnethet i skolen
Trinn:
1. - 4. trinn og 5. - 7. trinn
Overordnet læreplan:
Identitet, Inkludering og Mangfold
Tverrfaglig tema:
Folkehelse og livsmestring
Filmspråk:
Karakterer

Oppgave

Forfatter:
Per Olav Heimstad
Lisens:

Gjennom disse refleksjonsoppgavene oppfordrer vi klassen til å ha en engasjerende samtale, hvor man kan utveksle positive råd når det kommer til å være seg selv og respektere hverandre.

  1. Amanda er redd for å skille seg ut. Er du? Snakk sammen i klassen om hva som er fordeler og ulemper med å ikke prøve å være slik andre forventer at man skal være. 
  2. Lars er annerledes. Hvilken positiv lærdom kan man ta med seg fra Lars sin måte å være på? 
  3. Hvorfor opplever Amanda det som at Lars prøver ”å drite henne ut” når han tryller og tøyser når alle de andre elevene hører det? Hva er det hun er redd for at de andre skal tro?
  4. Anna ønsker å være et midtpunkt i jentegjengen. Hvis du skulle ha gitt henne et godt råd, hva ville du da ha fortalt henne? Snakk sammen om gode forslag. 

 

Publisert

Oppgaver