Håndbok for superhelter inviterer også til andre typer oppgaver, som kanskje ikke passer til noen av de mer spesifikke oppgaveseksjonene.
Denne seksjonen inneholder en variasjon av ulike oppgaver og spørsmål man fritt kan velge blant, alt etter hva hver enkelt faglærer og klasse ønsker å bruke tid på.
- La dere merke til filmmusikken? I så fall, hva slags type musikk var det? Snakk sammen om hvordan filmmusikken kan påvirke din opplevelse av de ulike sekvensene/scenene i filmen?
- Tenk deg til at du er en journalist, og skal intervjue Wolfgang. Skriv ned tre spørsmål du kunne ha tenkt deg å stille han. Etterpå kan du sammenligne spørsmålene dine med hva andre i klassen har skrevet. Dere kan også lage rollespill, hvor dere improviserer et intervju mellom Wolfgang og en journalist. (Dere kan også gjøre tilsvarende oppgave ut fra en av de andre karakterene i filmen.)
- Hvorfor bor ikke Lisa hos foreldrene sine? Hva får vi vite om årsaken bak at hun har begynt på en ny skole? Snakk sammen om hva filmen lar dere få vite om Lisas bakgrunn. Er det noe informasjon dere savner, eller gir filmen dere nok kunnskap om Lisa for at handlingen skal fungere?
- Denne filmen er basert på en bokserie som også heter Håndbok for superhelter. Det er gitt ut mange bøker i denne serien, og filmen tar utgangspunkt i de første fire, Håndboken, Røde maske, Alene og Ulvene kommer. Hvis dere har lyst, ta kontakt med biblioteket deres, og spør om de kan få tak i noen av disse bøkene for dere. (Kanskje bøkene kan gi dere et godt svar på forrige spørsmål.)
- Hvilke ulike følelser fikk du i løpet av filmen? Gjorde noen av scenene i filmen deg glad? Ble du noen gang redd i løpet av handlingen? Flau? Sint? Fikk noe deg til å le? Gjorde noe deg trist? Reagerte andre i klassen på samme måte som deg? Snakk sammen om dette.
Publisert