Halvnært bilde. En ung jente og en ung gutt. I forgrunnen ser jenta mot noe utenfor kameraet. Hun har en grønn regnjakke på seg og håret i hestehale. Hun ser glad ut. I bakgrunnen sitter gutten i profil. Han har blå mønstrete genser og en rød boblevest og briller. Gutten har Downs syndrom. De er ute i skogen ved et vann. Noen av trærne har begynt å bli orange.
Halvnært bilde. En ung jente og en ung gutt. I forgrunnen ser jenta mot noe utenfor kameraet. Hun har en grønn regnjakke på seg og håret i hestehale. Hun ser glad ut. I bakgrunnen sitter gutten i profil. Han har blå mønstrete genser og en rød boblevest og briller. Gutten har Downs syndrom. De er ute i skogen ved et vann. Noen av trærne har begynt å bli orange.

Downs syndrom

Egnethet i skolen
Trinn:
1. - 4. trinn og 5. - 7. trinn
Overordnet læreplan:
Identitet, Inkludering, Mangfold, Menneskerettigheter og Minoriteter
Tverrfaglig tema:
Folkehelse og livsmestring
Filmspråk:
Karakterer

Oppgave

Forfatter:
Per Olav Heimstad
Lisens:

Alle er unike og vi beriker miljøet rundt oss på forskjellige måter. Lær mer om Downs syndrom ved å ta utgangspunkt i Lars i filmen Lars er LOL.

  1. Når Lars begynner i klassen får man vite at han har Downs syndrom, og at dette skyldes ”et ekstra kromosom”. Bruk internett og finn mer informasjon om hva Downs syndrom er. 
  2. Hva kan være de største utfordringene noen med Downs syndrom møter når de treffer nye mennesker? Snakk sammen i klassen. 
  3. Hva er de største forskjellene på Lars og de andre barna i klassen? Snakk sammen om dette?
  4. Tenkt deg til at en elev med Downs syndrom gikk i klassen din. Hvilke fordeler kunne det ha gitt klassemiljøet?

 

Publisert

Tilleggsstoff