I filmen møter vi et knippe ulike karakterer. Disse står i ulik relasjon til hverandre, men utgjør alle en del av Enzos hverdag.
I dette oppgavesettet går vi nærmere inn på de relasjonene Enzo står i. Hvordan samspiller disse på godt og vondt?
- Først: Hver enkelt elev skriver ned fem ord som man synes beskriver Enzo. Etterpå sammenligner dere med hverandre i klassen; var det noen ord som flere hadde skrevet ned? Har dere et likt inntrykk av ham?
- Hvis du skulle gi Paolo (Enzos far) et godt råd til hvordan han skulle være en bra forelder for Enzo, hva ville det ha vært? Skriv det ned, og etterpå sammenligner dere hverandres svar i klassen.
- På hvilke måter er Enzos mor og far mest like og mest ulike, som foreldre? Diskuter i klassen.
- Enzo sier til familien sin at «jeg er ikke som dere». På hvilke måter føler han seg mest annerledes, tror dere? Samtal i grupper.
- Hva får vi vite om Vlad og hans liv? Samarbeid i klassen om å skrive ned noen hovedpunkter fra livet hans, ut fra hva dere husker best fra filmen. Hvilke punkter tror dere han selv vil ha kategorisert som gode og dårlige livshendelser?
- Hva tror dere Enzo opplever som mest tiltrekkende ved Vlad sin person? Diskuter i grupper, og sammenlign svarene deres felles i klassen etterpå.
- De ulike karakterene i handlingen bidrar til å belyse Enzo og hans livssituasjon for oss som ser filmen. Snakk sammen om de ulike bi-karakterene på lista under. Hva er «deres jobb» i filmens manus, slik at vi skal få en større forståelse for hovedpersonen?
- Corelli (Enzos sjef/lærlingansvarlig på arbeidsplassen)
- Victor, Enzos bror, som kom inn på Henri IV, Paris, en av Frankrikes mest prestisjefulle skoler.
- Enzos jentekjæreste
- Ukraineren Miroslav
Publisert