Når man jobber med filmer i grunnskolen, så kan man jo ikke bare sitte og prate, man må jo også være litt kreative.
Denne seksjonen inneholder oppgaver som inviterer til praktiske gjøremål. Flere av disse kan gjerne gjennomføres på skolens kunst og håndverk-avdeling eller i gymsalen, både for variasjonens skyld og av praktiske årsaker.
- Inspirert av dansescenen i filmens slutt: Dans sammen til musikk, men når musikken plutselig settes på pause (av læreren), så må man stå helt stille. Den som fortsatt beveger seg, må gå ut av leken. Hvem vinner til slutt?
- Mira og Louis leker at de er på en flåte med haier rundt. I en klasse kan man leke en tilsvarende lek hvor matter spredt ut over (f.eks. gymmatter i gymsalen) er skjær i vannet som man kan hoppe mellom, og så kan man leke sisten i dette "landskapet". Den som trår på gulvet er ute av leken ("spist av hai").
- Mira dikter opp ulike tullefrisyrer. I klassen kan dere tegne hvert deres selvportrett – uten hår(!), og så bytter to og to elever sine tegninger, og tegner fantasifulle frisyrer på hverandres hoder.
- I filmen ser vi ulike "robot-oppfinnelser". (Elefant-kalleren, tilgivelsesmaskinen, ønskemaskinen, sjokkokokosboten og så videre.) Disse er laget av ulike gjenstander som kanskje mange tenker på som søppel. Jobb sammen i grupper; samle ulike gjenstander (hjemme og på skolen) som dere kan sette sammen til hver deres oppfinnsomme robot-statue. Snakk sammen om hva som kan være robotens navn og oppgave/funksjon. Lag til slutt en utstilling!
- Del dere inn i små grupper, og lag improviserte rollespill hvor dere fremfører Miras første møte med faren (Bjørn).
Publisert